4 efectos saludables de aprender idiomas

Transcribo abajo el reportaje de Elena Sanz (de 22/02/2011) sobre el aprendizaje de idiomas:

Aprender un segundo idioma no sólo te resulta útil para acceder a un puesto de trabajo o viajar por el extranjero. Además tiene poderosos efectos sobre el cerebro, según demuestran recientes estudios científicos.

Plasticidad cerebral. Tras examinar a 105 personas de las que 80 eran bilingües, científicos del University College de Londres (Reino Unido) detectaron que conocer un segundo idioma modifica de manera positiva la estructura del cerebro, en concreto el área que procesa información. En particular, mejora la llamada plasticidad cerebral, potenciando el aprendizaje y la memoria. 

Retrasa el Alzheimer. Ellen Bialystok, profesora de Psicología de la Universidad de York en Toronto (Canadá), realizó un estudio con 450 pacientes con Alzheimer, la mitad de los cuáles había hablado dos lenguas la mayor parte de su vida, mientras el resto sólo manejaba una. Bialystok encontró que las personas que hablaban más de un idioma empezaron a mostrar los síntomas de la enfermedad entre 4 y 5 años más tarde.

Más concentrados. De acuerdo con una investigación publicada el año pasado en la revistaPsychological Science, los niños que aprenden más de un idioma tienen más capacidad de concentrarse y focalizar su atención, ignorando las interferencias que pueden distraerlos. 

Gimnasia mental. Cuando una persona bilingüe cambia de un idioma a otro está ejercitando su cerebro, según ha podido comprobar Judith Kroll, del Centro de Ciencia del Lenguaje de la Universidad Penn State (EE UU). Esta "gimnasia cerebral" le permite manejarse mejor en situaciones de multitarea, es decir, trabajar en varios proyectos al mismo tiempo.

Y tú, ¿conseguirías añadir algún otro efecto saludable al aprender un nuevo idioma?

El original puede ser encontrado en la página de Muy Interesante: 
http://www.muyinteresante.es/4-efectos-saludables-de-aprender-idiomas?utm_source=twitter&utm_medium=socialoomph&utm_campaign=muy-interesante-twitter&utm_content=twitter+user+view200

La crisis española desde un punto de vista diferente

El siguiente video presenta una visión desde una perspectiva diferente de la que se viene enseñando últimamente sobre la crisis en España. Está en inglés con subtítulos en Español.
No he tenido tiempo para pensar en una explotación didáctica pero no quería dejar de compartirlo...
Si tenéis alguna sugerencia no dudéis compartirla ;)

El original se puede encontrar en: http://blog.grantthornton.es/2012/10/16/un-mundo-mas-ecologico-como-respuesta-a-la-crisis/

Conociendo a Manolito Gafotas

En esta entrada propongo una actividad que está pensada como tarea final para el curso "Competencia digital docente en la enseñanza y aprendizaje de lenguas" del que ya he hablado anteriormente. 

Tras muchas y muuuchas horas pensando e investigando sobre temas con los que podría trabajar en esta entrada, al final me he declinado por una propuesta que se basa en la lectura de uno de los libros de Elvira Lindo: Manolito Gafotas. 

Se objetiva introducir a los estudiantes a la lectura que harán durante el curso a través de algunas propuestas de actividades.

Para empezar:

       ¿Quién es Manolito Gafotas? 

       ¿Ya lo conoces? 

       ¿Sabes que es un personaje de Elvira Lindo?

                              ¿¿NO??

¡Entonces estás en el lugar correcto! Aquí tendrás la oportunidad de conocer mejor a Manolito, sus amigos, su familia, entre otras cosas interesantes que ¡seguro te van a encantar!

No creo que te lo vayas a perder, ¿empezamos?

Tu primera tarea es entrar en la página oficial de Manolito, allí podrás acceder a muchas informaciones sobre este personaje. Tienes el link abajo:

http://www.clubmanolitogafotas.com/

Tras un paseo por la página, me imagino que ya puedes hacerte un poco la idea de lo que te espera con la lectura de dicha novela. Para conocer tus impresiones, te pido que vayas al grupo que hemos creado en facebook (Manolito Gafotas) y que dejes un comentario sobre tus expectativas con la lectura de esta novela: 

¿Crees que te va a gustar? Justifica. ¿Qué novedades más te han llamado la atención en la página oficial? ¿Por qué?”

Aprovecha para ver lo que dirán tus colegas e intenta motivar a los que puedan estar menos entusiasmados ;)

Bueno, sigamos con las tareas. En la página oficial has podido leer informaciones sobre los personajes, sobre la autora, comentarios que salieron en la prensa... Cómo has visto no hay un único libro sino varios. Abajo te pongo la portada del primer libro y tu segunda tarea es relacionar los dibujos de los personajes con sus nombres y motes.

Actividad basada en: http://www.librosalfaguarajuvenil.com/uploads/ficheros/libro/guia-actividades/199812/guia-actividades-manolito-gafotas.pdf

A partir del ejercicio anterior, ¿consigues entender qué es un mote? ¿Por qué llevaran los personajes dichos motes? Expone tus ideas nuevamente en facebook.

¿Crees que los motes empleados por los personajes de Manolito Gafotas podrían considerarse hoy día "bullying"? ¿Qué opinas respecto a este tema? ¿Se lleva más en serio el poner motes a la gente hoy que antes? ¿Cuándo estudiabas, se ponían muchos motes a la gente? Escribe un pequeño relato contando cómo era tu vida en la época del cole y tras producir tu texto, cuélgalo en el documento de la clase en google docs. Allí, podrás tener acceso también a los relatos de tus colegas. 

Y para finalizar:

El libro de Manolito ha tenido un gran éxito y no se ha quedado en este único formato. También se produjo una película en la que se recogen algunas de las situaciones que figuran en la novela. Mira abajo su trailer:

Ahora responde:

• Antes de tener un mote, ¿qué le pasaba a Manolito? Y por qué es una pérdida de tiempo insultarle?
• ¿Por qué no hay problemas de espacio en el banco del Parque del Ahorcado?
• ¿Cómo es la madre de Manolito desde su visión? ¿Compartes su opinión?
• ¿Por qué dejó caer Manolito la lágrima más gorda de su vida?
• ¿Qué piensa Manolito de la madre del Orejones?
• ¿Cómo se ha quedado el nene después de su corte de pelo?
• ¿Por qué su padre es un ser desconocido?
• ¿Qué es lo único que le faltaba a Carabanchel Alto para ser perfecto?

Y ahora ¡os toca la lectura! ¿Os animáis?

Nueva mirada sobre algo ya muy conocido...

¡¡¡Qué días más ajetreados!!!
Pero por fin he conseguido un ratito para compartir un vídeo buenísimo con vosotros.
Lo he usado en la clase de hoy, con un grupo de B2.3.
A ver qué os parece ;)



Muy creativo, ¿verdad?
Tras una fase de preparación, el visionado y los comentarios les he pedido que creen algo parecido pero con otros objetos del cotidiano. Van a traerme la tarea el miércoles, a ver si salen cosas interesantes y consigo compartirlas aquí ;)
Por cierto, si tenéis alguna sugerencia para explotar este vídeo compartidlas por favor!!

¿Ser o no ser?

Todavía no lo he comentado, pero este blog se está creando, inicialmente, a partir del curso de "Competencia digital docente en la enseñanza y aprendizaje de lenguas" que estoy realizando por el Instituto Cervantes. 
Tenemos algunas tareas para realizar y he elegido para hoy añadir una tira que me gusta mucho de un dibujador argentino llamado Nick.
Ala, ¡a ver qué nos brinda Gaturro!

Últimas de los blogs

Bueno, al lado, a la derecha, en mi perfil, comento que me gusta mucho leer blogs. Desde que descubrí la herramienta Google Reader (me la presentó mi marido, hace  ya año y pico), me volví una adicta a este tipo de lectura y tengo que controlar mucho el tiempo que dedico a esto. =/
Mis temas favoritos son la artesanía, la culinaria y principalmente, la enseñanza de español. Qué ingeniosos, creativos y dedicados podemos ser los profes de lenguas!
Abajo comparto algunos posts que me han llamado la atención en el día de hoy. Así ya os quedáis con algunas sugerencias de muy buenos blogs!! ;)

http://aquihablamos.blogspot.com.br/search/label/Familia

Este blog es de Jades Neves, una estudiante brasileña muy creativa que presenta actividades novedosas para la clase de ELE. En este post sugiere trabajar el vocabulario de la familia con la actividad "Las 10 familias más famosas del mundo". Una pena que lo he visto solo hoy, hace tres semanas trabajé el tema de otra manera...me gustaría probar ya su idea...

http://zachary-jones.com/zambombazo/vamos-al-cine-planea-tu-noche-de-cine-12-10-2012/

Es probable que ya conozcáis este blog. Su autor, Zachary Jones, es muy ingenioso, escribe desde EEUU y tiene en su página secciones fijas que va ampliando diariamente. El post sugerido es de la sección Cine y es una propuesta que aprovecha películas que están en cartelera. Vale la pena echarle un ojo semanalmente!

http://eleyole.blogspot.com.br/2012/09/lo-importante-que-es-saber-idiomas.html

En esta entrada Estela Díaz comparte un video de un grupo que me encanta: Les Luthiers. Este grupo de cómicos argentinos nos hace reír con el tema de los idiomas en una entrevista de radio a unos anglófonos. Risas garantizadas!